YAŞAT Kİ DEĞER BULSUN

Projenin Amacı

Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) tarafından değerler eğitimi; "Çocukların ve gençlerin pozitif değerleri keşfedip geliştirmeleri ve kendi potansiyellerine göre ilerlemeleri için yürütülen eğitimsel gayretler" olarak tanımlanmaktadır. Kavram olarak "değer" ise, bireylerin objeleri, insanları, fikirleri, durumları ve hareketleri iyi- kötü, doğru-yanlış, istenen-istenmeyen ve bunun gibi yargıları oluşturan ilkeleri ifade eder. Gerek eğitim-öğretim programları, gerekse ders kitapları aracılığıyla değerlerin öğretilmesi konusu, eğitim biliminin üzerinde ısrarla durulan konuları arasındadır. Eğitimin, toplumsal yaşam içinde evrensel, yerel ve kültürel değerler sistemini bireylere iletme noktasında önemli rol oynadığı bilinmektedir. Eğitimin hedeflerinden birisi değer yaratmak, bir diğeri de yaratılan ve herkes tarafından kabul edilen değerleri davranış haline getiren bireyler yetiştirmektir. Bireylerin davranışları dolaylı ya da dolaysız olarak değerler tarafından yönlendirilir. Çocukların doğruları öğrenmesi ve hangi davranışların başka insanlar tarafından kabul edilebilir olduğunu öğrenmesi için yardıma ihtiyaçları vardır. Değerler eğitimi bu aşamada öne çıkmaktadır. Bu açıklamalar doğrultusunda öğrencilerimizin Milli Eğitimin genel amaçları doğrultusunda;

• Milli ve manevi değerlere karşı duyarlı ve bu değerler doğrultusunda olumlu davranışlar sergileyen,

•Milli ve manevi değerlerin korunmasını amaçlayan,

•Milli tarih bilinci gelişmiş,

•Tarihi eserlerin korunması ve sahiplenilmesi konusunda bilinçli,

•Tarihimizin önemli şahsiyetlerini tanıyan ve onların tarihi başarılarını örnek alan,

•Toplumsal hayatın içinde ahlaki ve etik değerlere uygun olarak hareket eden,

•Temel insani değerleri sahiplenebilen,

• Davranışları ile toplumsal hayatta örnek davranışlar sergileyebilen,

•Çevresine ve çevresinde yaşayan diğer canlılara karşı duyarlılık gösteren,

•Çevre sorunlarına karşı çözümler üreten,

• Ekolojik okuryazarlık alanında kendisini geliştiren,

•Bayramlaşma, büyükleri ziyaret etme gibi kültürel öğelere önem veren,

•Medyanın olumsuz etkilerinin ve teknoloji bağımlılığının artmasına bağlı olarak ortaya çıkan iletişimsizlik, bireysellik vb. problemlerine karşı çözümler arayan ve çözüm önerileri geliştiren,

•Şiddet, zorbalık, argo konuşma gibi toplumda hoş karşılanmayan davranışlardan uzak duran ve bu davranışları sergilemeyen,

•Empati duygusu gelişmiş,

•Sevgi, saygı, hoşgörü ve sorumluluk bilinci gelişmiş, fikri ve vicdanı hür bireyler yetiştirmek amaçlanmaktadır.

• Yerel kültürel değerlerin unutulmaması konusunda çalışmalar yapan,

•Evrensel değerler konusunda yerel, ulusal ve evrensel düzeyde iş birliği yapabilecek,

•İsrafın önlenmesi ve tasarruf konularında tedbirler düşünen,

•Zamanı verimli kullanabilen,

•Çağın genel problemlerine karşı çözüm önerileri geliştiren,

•Aile bağlarının korunması ve güçlendirilmesine katkıda bulunan,